miércoles, 29 de mayo de 2013

Conclusiones de la asamblea de la Plataforma reunida el 29/05/13

Tras la asamblea mantenida hoy, la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública pide medidas contundentes y mayoritarias contra los recortes en educación y contra la LOMCE. Para esto solicita a las organizaciones sindicales, equipos directivos y a la comunidad educativa en general que tomen la iniciativa y emprendan nuevas acciones que permitan cambiar la actual situación.

viernes, 24 de mayo de 2013

Nuestro Blog en el Diario del Altoaragón

La educación pública oscense se reivindica también en la red

Imagen del blog.
ECOS
18/05/2013

HUESCA.- Al inicio del curso 2011-12, diversas organizaciones se propusieron reavivar la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Huesca, escenario que tiene una larga andadura desde los años 90, empleando para ello las herramientas que ofrece la tecnología y "dado los tiempos que corren y ya que la plataforma es una red de colectivos y personas nos planteamos tener un lugar desde el que dar difusión a todo aquello que vaya surgiendo, desde el manifiesto bajo el que nos unimos a un calendario de acciones, pasando por recortes de prensa o artículos para el debate", según explican sus autores Eva Latorre, Juan Seoane y David Torralba.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Crónica de la huelga


A tod@s y cada un@ de los miembros de la comunidad educativa aragonesa, que han secundado y apoyado la huelga, gracias. Crónica de la huelga, ArainfoCrónica e imágenes de el Ventano.
Aunque el seguimiento haya aumentado considerablemente, llegando hasta duplicarse en Zaragoza, y se vayan sumado apoyos tan importantes como el de estudiantes, insistimos en que lo más relevante de estas jornadas de huelga no son sólo las cifras. Supone la demostración de que la comunidad educativa está comprometido con la defensa de la educación pública, que queremos y seguiremos sumando y que el apoyo de los pueblos y las familias es determinante.
La jornada de huelga ha cumplido también con otro objetivo, el hacer llegar al mayor número posible de centros información y concienciar sobre la gravedad de los ataques a la educación pública.

lunes, 20 de mayo de 2013

GRACIAS POR ENTENDERNOS, GRACIAS POR APOYARNOS:

Durante los días 9, 15, 22 y 23 se han convocado en nuestra comunidad autónoma días de Huelga  de educación y cada vez resuena más el eco de voces en torno a una posible Huelga indefinida en la educación aragonesa.
Como se puede suponer a nadie le gusta tener que llegar a adoptar este tipo de medidas que suponen, entre otras cosas, una merma importante del sueldo de los partícipes, pero las continuas y gravísimas agresiones que estamos sufriendo en la educación pública,  bien merecen este esfuerzo. Estas agresiones han encontrado la contestación en un curso escolar cargado de participación y respuesta por parte de toda la comunidad educativa  y,  aún así, la administración sigue sin sentarse a debatir y escuchar propuestas firmemente dispuesta a la demolición de la Educación Pública.  Animamos a toda la comunidad educativa a apoyar estas movilizaciones y todas las que se lleven a cabo en defensa de un único  sistema de educación pública, universal, gratuita y de calidad para todas y todos.

Por la parte que nos toca, nosotr@s, como docentes estamos dispuestos a asumir responsablemente la carga que supone una Huelga  de varios días y señalamos como  responsables de tener que llegar a esta situación a nuestra Consejería de Educación y al Ministerio.

¿ Por qué motivos estamos dispuestos a asumir ese esfuerzo?

- Por el mantenimiento del Primer ciclo de ESO en las zonas rurales.
- Por la realización de desdobles en los ciclos de FP de las familias profesionales. No queremos que se supriman los Grados Superiores en las zonas rurales. Está previsto suprimir 13 ciclos formativos, 6 en Huesca, 3 en Teruel y 4 en Zaragoza.
- No al cobro de Tasas en FP. Se priva del derecho a la educación a un alto porcentaje de alumnado, unido al fin de la gratuidad la disminución de becas (de comedor, transporte y material, etc) hace que cada vez se dificulte más el acceso a la educación universal.
- El mantenimiento de las escuelas rurales con 5 alumnos. Esta medida supondría el cierre de unas 30 escuelas en Aragón, que unida al aumento de la ratio en las zonas rurales que se produjo el curso pasado son un obstáculo más en el mundo rural.
- Mantenimiento presupuestario para las escuelas de infantil 0-3 años.
-Contrato del profesorado interino desde el 1 de septiembre y respeto a los acuerdos firmados por la propia administración.
-Que se respeten las plantillas orgánicas de los centros, aprobadas en BOA. Ni una supresión en cupo.
-La elaboración de un nuevo Plan de Bilingüísmo: El PIBLEA extiende un bilingüismo basura.
- La no renovación de conciertos en las etapas no obligatorias. Eliminación de los conciertos en las aulas que no llegan a las ratios establecidas.
- Mantenimiento de unidades en los centros públicos y supresión de unidades en los centros concertados antes que en los públicos de una misma zona.
 
Tanto la LOMCE como la política de recortes en educación muestran claramente que este gobierno  quiere convertir a la educación en un negocio o empresa.
 Quieren  segregar al alumnado y no propiciar conocimiento, sentido crítico ni pensamiento, apostando por una educación elitista al proteger la concertada, que es privada y de repago. Una educación que separa en algunos casos a niños y niñas, selecciona al alumnado y cobra cuotas ilegales a las familias.
 Y sobre todo desprecian la democracia al no consensuar la LOMCE e imponerla por decreto-ley, al quitar a las familias la posibilidad de participar de forma activa en los centros, al dotar a los directo@s de poderes desproporcionados que les permitirán actuar como empresarios sin contar con la opinión de otros expertos, los docentes y las familias del centro.

Queremos una educación inclusiva que forme ciudadanos críticos y sobre todo queremos proteger al alumnado, sus necesidades y que se trate con respeto a toda la comunidad educativa.

¿Cómo afectará los días que los docentes estén de huelga a la educación de mis hijos?

Por todo lo  expuesto anteriormente,  su hijo  o hija, ya se ha visto afectado de recortes mucho más de lo que se verá afectado por las huelgas. Por otro lado sobra comentar las consecuencias que todas las medidas citadas anteriormente , y las que puedan llegar, puedan afectar a su educación y la dificultad  se multiplica si se trata del medio rural y sus recursos socio económicos no son abundantes.



La Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Huesca apoya la convocatoria de Huelga para los día 22 y 23 M




Miércoles 22 M:  Concentración a las 12:30 en la Plaza Cervantes de Huesca
                                         Concentración a las 18:00  en la Plza. Navarra de Huesca

          Jueves 23 M: Concentración a las 12:30 en la Plza. Cervantes de Huesca


La convocatoria de huelga es perfectamente legal (ha sido realizada por el sindicato CGT y existen servicios mínimos). Están convocados a la huelga el personal docente de segundo ciclo de infantil, primaria y secundaria.

Apoyan esta convocatoria de huelga IU, CHA, Equo, la Plataforma en defensa del bilingüismo de Aragón, Plataforma en defensa de la Escuela Pública de Huesca.





jueves, 16 de mayo de 2013

Grecia: Militarizada la huelga de profesores de secundaria del viernes 17 de mayo

El gobierno griego ha ilegalizado la huelga de profesores/se de secundaria convocada para el  viernes, coincidiendo con los exámenes de selectividad. El sindicato único del profesorado (OLME) ha convocado la huelga contra la prolongación de dos horas de jornada a la semana y el traslado forzoso de 4.000 compañeros a zonas remotas del país para cubrir vacantes, dos medidas que permitirán despedir 10.000 profesores interinos. La medida se suma a los 15.000 despidos de trabajadores públicos fijos anunciada por el gobierno, en el marco de los acuerdos con la Troika.
Los profesores han empezado a recibir en casa la visita de la policía que les entrega una carta donde dice que si no van a trabajar el viernes, pueden ser despedidos o detenidos. El gobierno invoca una ley de emergencia que le permite la militarización de trabajadores en caso de desórdenes sociales o desastre natural. Ya lo hicieron en enero con la huelga de los trabajadores del metro y en febrero con la huelga de marineros. 
El sindicato ha decidido mantener la convocatoria de la huelga por viernes. Ayer se manifestaron contra la prohibición de la huelga (http://www.reuters.com/article/video/idUSBRE94D05520130514?videoId=242769944)
Y ha obtenido la solidaridad del sindicato de funcionarios y del sindicato del sector privado, que convocan huelga solidaria de 4 horas con los maestros el jueves. 

martes, 14 de mayo de 2013

Asamblea de Interin@s

Esta tarde, los sindicatos CGT, CCOO, HUSTE, y UGT han convocado una  ASAMBLEA DE INTERINOS / AS, tendrá lugar en el CPR de huesca  a las 18: 30 horas. En ella se informará sobre las medidas que la Adnministración Educativa  Aragonesa está tomando y en concreto las de  la última Mesa Sectorial.

lunes, 13 de mayo de 2013

9 de mayo en Lanaja

La comunidad Educativa del CRA Monegros-Hoya se ha unido a la Jornada de Huelga en Educación convocada para este jueves 9 de Mayo contra la LOMCE y los recortes educativos. Un 80 % del profesorado ha ejercido su derecho a la huelga, y un 95 % del alumnado no ha asistido a clase en este día. Todo un éxito, que significa que nuestra zona rural está concienciada con los motivos de esta jornada reivindicativa.


9 de mayo en el Altogállego

INFANTIL MUNICIPAL  99%
PRIMARIA
    MONTECORONA 100%
    PUENTTE SARDAS  90%

BIESCAS
PRIMARIA 90%
SECCION 70%
SECUNDARIA
   SAN ALBERTO 75%
   BIELLO  62%
ESCUELA DE IDIOMAS 80%

DATOS ALUMNADO 95% EN TODO EL ALTOGALLEGO

domingo, 12 de mayo de 2013

Los 10 mandamientos de un buen ministro de Educación


  1. Dedicar los primeros cien días de su mandato a visitar centros Infantil, Primaria y Secundaria para tomar contacto con la escuela actual.
  2.  Estudiar a fondo aquellos factores e indicadores que en diversos países han contribuido a promover el éxito escolar.
  3. Analizar qué puntos están funcionando y  qué otros no de la actual reforma (la LOE), antes de plantear una nueva ley. Hacer lo mismo con los programas que están resultando exitosos en distintas Comunidades Autónomas.
  4. Dedicar sus energías a evitar tantos recortes que  afectan al corazón de la equidad educativa y a la calidad de la enseñanza. Y que entienda y a haga entender a quien corresponda que la educación no es un gasto sino una inversión de futuro.
  5. Dejarse aconsejar por buenos asesores antes de meter la pata con afirmaciones que hay que corregir a la primera de cambio. El error es humano pero hay meteduras de pata  que claman al cielo. Además, el silencio, con frecuencia, suele ser una gran virtud.
  6. Sustituir el monólogo -demasiado extendido en los políticos- por el diálogo. Reunir a los Consejeros Educación o a quien sea solo para dar órdenes es una pérdida de tiempo.
  7. Iniciar negociaciones transparentes -con luz y taquígrafos-; y éstas no deben llevarse a cabo únicamente con los poderes fácticos y con los amigos del Ministerio.
  8. Escuchar, sobre todo, a los agentes de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y madres y padres de familia, porque son los colectivos más afectados y de ellos depende que cualquier decisión de política educativa que tome llegue a buen puerto.
  9. Evitar las provocaciones y confrontaciones que no hacen más que alterar y distraer de otros asuntos de mayor calado, amén de impedir cualquier tipo de consenso. La arrogancia no es una de las mejores virtudes que debe prodigar un ministro de un ramo tan sensible como el de la educación.
  10. Mirar más al presente-futuro que al presente-pasado, más aún si éste es tan oscuro que mejor es olvidarlo.
Estos diez mandamientos se resumen en dos:
1. Enterarse mejor de cómo funciona la educación y cómo se proyecta en el futuro.
2. Dejar de marear la perdiz con nuevas leyes y decretos y proteger mejor a la escuela pública de tanto recorte

domingo, 5 de mayo de 2013

Manifiesto del 4 de Mayo.


La Plataforma en defensa de la escuela Pública de Huesca considera inadmisibles las medidas que se han tomado desde nuestra Consejería de educación que una vez más vienen a demostrar la enorme brecha entre nuestros gobernantes desde un sillón en Zaragoza y la realidad nuestra comunidad. Es inaceptable el ataque que está sufriendo el mundo rural en general y la educación en particular con medidas como la disminución de profesorado, el aumento de ratios y niveles en la misma aula, la supresión del primer ciclo de la ESO en centros rurales, supresión de aulas de educación de adultos, cierre de ciclos formativos. Además es vergonzoso el trasvase que se está desarrollando de recursos tanto económicos como de alumnado hacia la enseñanza concertada y como se está limitando el acceso a la educación aumentando las tasas en la universidad, selectividad e incorporando nuevas como las de los ciclos superiores de FP. Señora consejera, Señor director provincial escuchen alto y claro: ¡ Queremos pueblos vivos , queremos escuelas vivas!.

Todas estas medidas se quedarán pequeñas si se aprueba el anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad en Educación (LOMCE) La LOMCE es el paso definitivo para acabar con la educación como derecho y convertirla en una mercancía al servicio de unos pocos además de ser una ley antipedagógica, segregadora, sexista, antidemocrática y que privilegia a la enseñanza privada concertada dejando a la enseñanza pública de todos/as y para todos/as como residual. Por todo ello exigimos la retirada del anteproyecto de la LOMCE, y reclamamos la elaboración de una ley que nazca del diálogo y el acuerdo de todas las partes implicadas, ya que solo así podrá gozar de garantías de estabilidad y cumplir la función social que debe tener la educación pública.
NO A LA LOMCE.